IPB

Здравствуйте, гость ( Вход | Регистрация )

 
Reply to this topicStart new topic
> Что такое Школа?
МаДзару
сообщение Jun 16 2005, 16:15
Сообщение #1


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,471
Регистрация: 1-April 05
Из: планета Земля
Пользователь №: 4



Вчера, читая книжку Супермышление озадачилась вопросом - каким образом (знаком) можно обозначить понятие Школа? (для построения карты ума - это необходимая вещь). Было трудно, первое и единственное, что нашла - это парта. Спрсила у Гены - он тоже ничего не подсказал.

У кого - какие образы или картинки возникают - когда вы думаетет о школе?
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
До Чка Ши
сообщение Jun 16 2005, 16:55
Сообщение #2


Плотьник
****

Группа: Seminarists
Сообщений: 384
Регистрация: 8-April 05
Из: Петербург
Пользователь №: 13



Учитель, ученик, доска, указка, дневник, звонок, урок, перемена и ... ужасные общие школьные туалеты и еще отвратительная столовская еда.
А картинка такая - я вечно туда (в школу) опаздывала, выскакивала за 5 минут до урока и бежала бегом. Еще вспоминается урок физики - не любила физику и боялась, что меня спросят, когда я чего-то не знаю. Особенно боялась решать задачи у доски. Преподаватель был вузовский и задавал ужасно сложные задачи, меня он ими вводил в ступор, я забывала все, что знала, а он так давил своими вопросами, что практически каждый мой ответ у доски заканчивался рыданиями.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
ГенШи
сообщение Jun 24 2005, 12:29
Сообщение #3


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,180
Регистрация: 2-April 05
Из: планета Земля и её окрестности
Пользователь №: 6



Мои воспоминания: длинные коридоры, классная комната, шумные переменки, обязаловка...

и ассоциативный ряд из "здесь и сейчас"

School (англ.) - школа,
scale (греч) - шкала, школа
линейка
мера
экзамен
критерии
оценка
образование
развитие
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
МаДзару
сообщение May 16 2006, 13:23
Сообщение #4


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,471
Регистрация: 1-April 05
Из: планета Земля
Пользователь №: 4



Помещаю здесь свои размышления о Школе.

Буду благодарна за ваши комментарии, поскольку сейчас активно работаю над этой темой.

Что такое Школа?
Что значит учиться в Школе?
Школа – это учебное заведение. Т.е. это – организация, функцией которой является обучение.
рассматривая обычную школу можно заметить, что:
Учиться в школе – это
Ходить на уроки
Выполнять домашние задания
И осваивать ту учебную программу, которую предлагает мне школа.
Но применяя эту же тему к школе игратехников я встречаю затруднения, поскольку не могу точно понять - учусь я в школе или нет.
Для этого, поразмышляв над этим вопросом - я выделила три основных фокуса в рассмотрении школы.

1. Шкала – т.е. карта обучения - чему учат здесь, какова последовательность обучения, что более важно, что менее. В случае общеобразовательной школы – это 10 классов. Это шкала, в которой ученик учиться, выполняя те или иные нормы для каждого класса.

2. Люди и система отношений между ними. Т.е. учителя, ученики разных классов, директор, завуч, и даже уборщики в той или иной степени включены в эту систему. Иногда злой уборщик может так сильно влиять на состояние ребенка, что тот будет плохо учиться. В обычной школе, на мой взгляд, этому не уделяется никакого внимания, и скорее вытесняется из обучающего процесса. Отсюда – основное, что остается у людей в памяти после школы – плохие отношения с математичкой, конфликты со старшеклассниками, или вызовы родителей к директору. Т.е. вытеснение аспекта отношений из контекста обучения в обычной школе – исказило процесс обучения очень сильно и увеличило этот аспект в силу его вытеснения. В идеальном же случае отношения таковы, что они увеличивают эффективность обучения – сильные помогают слабым и тем самым становятся сильнее, слабые уважают сильных и тянутся к ним, правильная конкуренция увеличивает включенность….

3. Собственно процесс обучения. В обычной школе – это уроки, занятия, выполнение домашних заданий. В Школе Игратехников – общение с учителем(куратором, Мастером), выполнение его заданий, семинары, школьные форматы, тренинги (школьные площадки), школьные проекты – журнал, ашрам…..

Понятно, что эффективность обучения зависит от сочетания всех трех компонент.
Т.е.
Принятия шкалы и соразмерения своих действий с принятой в школе шкалой.
Правильного включения в систему отношений внутри школы, занятия в ней правильного места, которое будет способствовать эффективному ученичеству ( т.е. можно найти такого учителя, который будет максимально эффективен на данном этапе и поддерживать с ним правильные отношения, правильные отношения с теми, кто ушел дальше и теми кто сзади).
И соответственно правильного участия в процессе обучения.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
ГенШи
сообщение May 17 2006, 11:21
Сообщение #5


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,180
Регистрация: 2-April 05
Из: планета Земля и её окрестности
Пользователь №: 6



Хочу заметить, что для ШИ нетипично давать задания - скорее это дань привычным стереотипам. Правильно для ШИ - проходить актуальные проблемы, ситуации, удерживая идеологически верное направление (к целостности)
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
Клава
сообщение May 21 2006, 21:05
Сообщение #6


Маг
*****

Группа: Студент
Сообщений: 445
Регистрация: 11-May 05
Из: Санкт-Петербург
Пользователь №: 29



Мне кажется способность оценить "правильность" включения в систему отношений в школе подразумевает определенную степень развития.Т.е. получается не достигшие её не могут рассчитывать на эффективное обучение?
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
МаДзару
сообщение May 22 2006, 08:32
Сообщение #7


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,471
Регистрация: 1-April 05
Из: планета Земля
Пользователь №: 4



Почему же? Если первоклассник приходит учиться в первый класс, то не он оценивает правильность системЫ отношений, но при этом может быть в нее включен и эффективно учиться.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
АВС
сообщение May 22 2006, 13:42
Сообщение #8


Ведьма(к)
******

Группа: Seminarists
Сообщений: 723
Регистрация: 1-April 05
Пользователь №: 3



Образно для меня школа - это такая картина.

Два человека (один ростом побольше - Учитель, другой поменьше - Ученик) идут рядом, глядя на что-то вдали. Иногда они посматривают друг на друга (тот, что повыше посматривает чаще). Иногда что-то друг другу говорят (тот, что повыше делает это реже). Через какое-то время они скрываются из виду.

А рационально, на мой взгляд, школу можно описать как совокупность трех элементов:

1. Материально-техническая база - помещение или местность плюс инвентарь. В этом смысле школа - это то место, куда приходят: "я пошел в школу".

2. Программа, методики, традиции. В этом смысле школа - это система знания и его передачи: "школа Амосова", "Московская школа фортепианной игры" и т.д.

3. Преподаватели (в какой-то степени это не только технологи, но и продукт Школы, образец: "будете учиться, станете такими же") и ученики (те, кто выбрал стать такими, как учителя; без учеников школы нет). Все вместе - Сангха по буддизму (3-я драгоценность). И в этом смысле школа - это люди: "собралась вся наша школа".

Проблемы по каждому пункту или сбои в связности между ними снижают эффективность обучения.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
МаДзару
сообщение May 22 2006, 14:30
Сообщение #9


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,471
Регистрация: 1-April 05
Из: планета Земля
Пользователь №: 4



Для меня твой ответ демонстрирует то самое искажение в сфере отношений между людьми ( по моей схеме - 2ой пункт в определении школы).
Это проявляется через:
а. то, что ты проигнорировал весь диалог который шел до тебя, никак к нему не отнесся,
б. то, что в твоей картине нет отношений или они скрыты, т.е. вытесняются.
Обращаю твое внимание опять таки на то, что я отвечаю на твое сообщение, то есть отношусь к тебе, чего ты не делаешь по отношению ко мне.

По-моему это точно отражает реальность внутри нашей Школы, в отношениях.



Даже в твоем образе - ты идешь рядом с учителем. (Тогда а. причем здесь школа - школа больше чем учитель и ученик, б. если ты итак идешь туда же куда идет учитель - зачем тебе учитель - ты и сам сусам.)

Может лучше на Чемпионат по Таеквон-до поедешь, а? По-крайней мере более честно.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
АВС
сообщение May 22 2006, 23:00
Сообщение #10


Ведьма(к)
******

Группа: Seminarists
Сообщений: 723
Регистрация: 1-April 05
Пользователь №: 3



1. Для меня твой ответ - твое болезненное (не адекватное) отношение к этому вопросу (к отношениям).

Ты предложила тему:

"У кого - какие образы или картинки возникают - когда вы думаетет о школе?"

Я ответил, как только прочитал тему. В ней велось несколько диалогов. Меня заинтересовала основная тема, но отвечая на нее я постарался косвенно затронуть и остальные.

А ты вдруг, забыв свой вопрос, вскинулась на тему отношений. Может ты не довольна своими отношениями с кем-то внутри школы?

2. Я отреагировал на то, что затронуло меня. Ты сделала то же - отреагировала только на то, что тебя затронуло в моем сообщении . Ты же не ответила на мою схему школы, по крайней мере, на всю схему. Тебя это не затронуло. Бывает. Но меня ты обвиняешь в том, что я не отреагировал на "весь диалог". А должен? Ты же не отреагировала на "все мое сообщение". Ты, Танюха, опять обвиняешь меня в том, что себе позволяешь. Опять двойные стандарты?

3. Учитель и ученик - это минимальная школа.

4. Учитель - это ориентир. См. мой образ: поглядывает, говорит - направляет. Без него я заблужусь или остановлюсь.

5. Про Чемпионат - подумаю.

User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post
МаДзару
сообщение May 23 2006, 23:21
Сообщение #11


Люден
*******

Группа: Gamers
Сообщений: 1,471
Регистрация: 1-April 05
Из: планета Земля
Пользователь №: 4



QUOTE(АВС @ May 23 2006, 00:00)
Ты предложила тему:

"У кого - какие образы или картинки возникают - когда вы думаетет о школе?"

Я ответил....



Да, ничего что эту тему я открыла год назад.
Ничего, что неделю назад я сменила тему.
Начала разговор о другом.
И ты вдруг, когда я сменила тему вдруг начал разговор на ту, предыдущую.

Да, пожалуй, я действительно сильно неадекватна.
Наверное в том, что думала, что если я меняю тему, ты первый пойдешь за мной в той теме, которую веду я.
Нет. Я ошиблась. Ты идешь туда, куда хочешь идти не взирая на меня, обстоятельства, Школу, ну и все остальное.
Прости, Андрюша, что я ожидала от тебя того, что вероятно, ты дать мне не можешь. Уважения - к тому, что пишу и высказываю я. Внимания, к моим действиям.

Пожалуй еще чуть-чуть и я перестану от тебя этого ждать.
Надеюсь это произойдет скоро, и тогда отношения с тобой станут для меня менее болезненными, потому что мне станет просто все равно на то, что делаешь ты.
Как например - влезает какой-то stray-good в тему с желаниями - да и пофиг мне. Не знаю я его, не дорог мне он. И не страдаю я сильно от его неадекватности.
User is offlineProfile CardPM
Go to the top of the page
+Quote Post

Reply to this topicStart new topic
2 чел. читают эту тему (гостей: 2, скрытых пользователей: 0)
Пользователей: 0

 



- Текстовая версия Сейчас: 29th October 2020 - 05:40